「小時候其實我滿討厭跑步的，隨著年齡日增，在跑步上的成就感一次次累積，我才發現自己已經打從心底愛上了這項運動。」
在貝漢教練的 instagram 上，常常能看到他參加馬拉松與各式運動的亮眼成績。許多人以為他是體育班出身的職業跑者，但深入了解後才會發現，他不僅是清華大學生命科學與運動科學雙主修的一般生，更是一位在課業與運動訓練之間取得完美平衡的運動員兼跑班教練。
他，是陳貝漢。
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在運動場上發光，也不放棄學業！
貝漢的父親是體育老師，也是一位鐵人三項愛好者。從小在運動環境中薰陶的他，小時候最沉迷的其實是「手球」，因為熱愛手球還曾轉學到另一間有手球隊的學校就讀。國中時，因為家人的建議希望他能以課業為重，最終選擇了普通的國中就讀，但貝漢教練並沒有因此忘記對於運動的喜愛。
甚至在國二的暑假，跟隨著學長到仁武高中接受了田徑的訓練，「那時候發現，自己的耐力表現好像還不錯，也漸漸練出了一些成績。」
升上高中後，貝漢教練把生活重心放在課業上，僅在社團時間加入籃球社與排球社。直到考上清華大學生命科學系，父親鼓勵他回到運動場上，才再次開啟了他的田徑之門。大一主動申請加入乙組田徑隊後，憑藉著過去積累的底子與自律，短短半年的訓練時間，就在全大運拿下第三名的佳績。
非本科靠得是對運動的熱情與極度自律
大學重新回到訓練日常的貝漢教練，發現自己真的非常熱愛這個運動，運動與自己的主修差異太大，他知道自己此生不會放棄運動，運動才是他所熱愛的興趣，在明白自己的人生目標之後，毅然決然選擇雙主修運動科學，讓自己的大學生涯更加的充實。
面對繁重的雙主修課業與高度的訓練量，貝漢教練靠著從小到大一貫的自律以及對於自我的高要求，他笑著說：「其實我爸媽從小給我很大的自由以及信任，他們並不會緊迫盯人的關注我的學習狀態，反而讓我上課專心聽講，學習效率自然提高，我也沒有特別去補習，就只是做事非常專注。」
對於貝漢教練而言，像他這樣非本科的學生，休息時間比體保生的時間要少很多，能夠訓練的時間也相對少很多，但是他信任教練排定的課表，自律的完成每一項課表的訓練，即使不是本科生，也能繳出亮麗的競賽成績單。
喜歡的事物，怎麼能輕易放下！
看似順遂的跑步生涯，也曾歷經低潮。大二時的小腿肌腱撕裂傷，是貝漢第一次面對嚴重傷痛。當時，在教練的建議下，他選擇降低強度持續練習，最終在該季度的賽事中取得了優異成果，這讓他堅定了「絕不輕易放棄」的信念。
然而，真正考驗他的是近期扭傷。在台北馬跑出佳績後，他隨後在越野選拔賽中嚴重扭傷了腳。為了趕上後續比賽，他僅休息一週便帶傷練習，結果不僅使得比賽成績不佳，腳傷更是拖了數月未癒。
「那段時間真的很無奈，想練卻不能練，甚至認真想過要不要放棄，以後當興趣跑跑就好。」但是，每當這個念頭出現的時候，他的心裡就有一個不捨的聲音，告訴自己，已經熱愛這麼多年的運動，怎麼可以這樣輕易放棄呢！歷經走走停停的修復期， 隨著腳傷逐漸痊癒，如今的他重新回歸訓練，也更加明白自己對於跑步的愛有多麼深。
以運動科學帶領市民跑者突破自我
因緣際會之下加入 Akebono 曙光跑步學校擔任教練的貝漢表示「起初是學長邀請，我也想知道如何將運動科學與跑步知識，傳達給完全沒有概念的初學者，所以就加入了曙光跑步學校。」他會針對每位學員的目標賽事，制定具備週期性與運動科學依據的個人化課表。在教學過程中，貝漢發現自己深深喜歡上「教學」這件事。因此貝漢教練進而開始修習教育學程，也期待自己未來或許有機會和父親一樣成為一個體育老師。
回歸訓練之後，貝漢教練將目標鎖定在今年年底的台北馬，並期許自己能持續在運動科學與教育領域深耕。從討厭跑步到打從心底愛上田徑，貝漢用他的故事證明，是不是本科系並不重要，只要懷抱熱情並持之以恆，人人都能在自己的跑道上，跑出專屬於自己的精彩篇章。
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